اخبار موزه

بازدید «رایگان» از موزه ملی علوم و فناوری در روز جهانی گردشگری

۲ مهر , ۱۳۹۷  

موزه ملی علوم و فناوری ایران برابر سال های گذشته، بازدید از بخش های متعدد خود را در روز ۵ مهرماه، مصادف با روز جهانی گردشگری، «رایگان» اعلام می کند.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری از سال ۱۹۸۰، سازمان جهانی گردشگری سازمان ملل متحد سالانه روز ۲۷ سپتامبر را به عنوان روز جهانی گردشگری جشن می‌گیرد. انتخاب و تصویب این روز نقطه عطفی در گردشگری جهانی محسوب می‌شود. هدف از گرامی‎داشت چنین روزی، بالا بردن سطح آگاهی در مورد نقش گردشگری در جامعه جهانی و نشان دادن چگونگی تاثیر گردشگری بر ارزش‌های اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی در سراسر جهان است.

بنابراین به مناسبت بزرگداشت روز جهانی گردشگری، بازدید از گالری‎های متعدد موزه ملی علوم و فناوری در روز پنجشنبه ۵ مهرماه، برای همه بازدیدکنندگان داخلی و خارجی «رایگان» خواهد بود.

موزه ملی علوم و فناوری دارای ۷ گالری: «فناوری‎های بومی»، «ابزارهای قدیمی نجوم»، «ابزارهای قدیمی جراحی»، «مورس تا موبایل»، «انرژی هسته‎ای»، «نورشناسی» و «مرکز علم» است.

علاقمندان جهت دریافت اطلاعات بیشتر درباره بازدید رایگان فردی و گروهی در روز جهانی گردشگری، می‎توانند با شماره ۶۶۷۲۴۶۹۴ تماس بگیرند.

, , , , ,

اخبار موزه

از موزه‌های سنتی تا موزه علم و فناوری؛ “تعاملی” بودن چالش انواع موزه‌ها

۳۱ شهر , ۱۳۹۷  

رئیس موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران نقش اصلی موزه‌های علوم و فناوری را “ترویج علم” در جامعه و ارتقای سطح سواد علمی-فناورانه مردم عنوان کرد و با اشاره به اینکه بین این موزه و “موزه‌های دانشگاهی” تفاوت‌هایی وجود دارد، گفت: خیلی از موزه‌های دانشگاهی”علمی” هستند، اما به عنوان موزه “تعاملی” شناخته نمی‌شوند؛ ایجاد موزه علم نیازمند فضا و صرف هزینه بسیار است که اساساً وظیفه دانشگاه نبوده و ساختار حاکمیت و مسئولین دولت باید در ساخت آن مشارکت داشته باشند.

سیف‌اله جلیلی در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا با بیان اینکه بین موزه علم، موزه دانشگاهی و موزه‌های سنتی تفاوت وجود دارد، بر خاصیت تعاملی موزه‌های علوم و فناوری تأکید کرد و افزود: منظور از تعاملی بودن این مرکز، بازسازی علم و تجربه بشری و تاریخ علمی کشور و جهان در قالب وسایلی است که بازدیدکنندگان از طریق لمس و کار کردن با آن‌ها، به تجربه دست اولی از مفهوم علمی یا فناوری دست می‌یابند.

رئیس موزه علوم و فناوری مبنای موزه‌های علم و فناوری را پژوهشی دانست و اظهار کرد: برخی وسایل قدیمی به موزه آورده شده که بیش‎تر آن‌ها بر مبنای پژوهش‌ بازطراحی، بازسازی و بازنمایی می‌شود؛ در همین زمینه می‌توان به ساخت مواردی از قبیل آسیاب بادی، ساعت آبی، انرژی خورشیدی، انرژی باد و … در موزه اشاره کرد.

جلیلی نقش موزه‌های علم و فناوری را حفظ میراث علمی هر ملت، حفظ میراث علمی جهان و ترویج علم برشمرد و با بیان اینکه ترویج علم مهم‌ترین نقش این موزه‌هاست، اضافه کرد: هدف اصلی ما ساده‌سازی مفاهیم علمی برای همه مردم است؛ این از آن روست که فرآیندهای علمی معمولاً از سوی دانشمندان طراحی و اجرا می‌شوند و مردم عادی با الفبای کار آشنا نیستند؛ بنابراین باید این فرآیندها را به زبان خیلی ساده بیان کرد تا مردم با آن‌ها آشنا شوند.

وی مهم‌ترین اثر ترویج علم را ارتقای سطح علمی و فرهنگ جامعه دانست و خاطرنشان کرد: جامعه باید بتواند از نظر فرهنگی، فناوری‌های مختلف را جذب کند. در جوامع جهان سوم اکثر فناوری‌ها وارداتی بوده و فرهنگ‌سازی برای آن‌ها نقش مهمی در ارتقای جامعه دارد.

رئیس موزه علوم و فناوری افزایش سواد جامعه را موضوع مهم دیگر بعد از ارتقای علمی-فرهنگی نام برد و تشریح کرد: منظور از سواد در اینجا سواد عادی خواندن و نوشتن نیست، بلکه این است که مردم در حوزه‌های مختلف علمی، از اطلاعات کافی برخوردار باشند.

 

موزه‌های دانشگاهی؛ علمی یا تعاملی؟

جلیلی سپس به تشریح “موزه‌های دانشگاهی” پرداخت و اظهار کرد: این موزه‌ها معمولاً دستگاه‌ها یا وسایلی را که از نظر تاریخی مهم باشند، گردآوری کرده و به نمایش می‌گذارند.

وی با اشاره به اینکه موزه‌های دانشگاهی به موزه‌های سنتی نزدیک‌ترند، ادامه داد: مثلاً ممکن است یک دانشگاه صنعتی، وسیله‌ها و سیر تاریخی یک حوزه خاص مثلاً برق را به نمایش بگذارد؛ در این صورت یک موزه معمولی محسوب می‌شود. اساساً در دانشگاه‌ها چیزی به نام موزه علم و فناوری به معنای واقعی آن نداریم.

رئیس موزه علوم و فناوری با اعلام اینکه وظیفه دانشگاه طراحی موزه علم نیست، وظایف دانشگاه را مشخص دانست و گفت: خیلی از موزه‌های دانشگاهی، “علمی” هستند و به موزه‌های علم نزدیک شده، اما به عنوان موزه تعاملی شناخته نمی‌شوند.

 

لزوم مشارکت ساختار و مسئولین کشور در راه‌اندازی موزه‌های علم و فناوری

جلیلی دسته سوم را موزه‌های سنتی عنوان کرد و گفت: در این موزه‌ها اشیای تاریخی گردآوری شده، به نمایش درمی‌آید که می‌توان گفت در ۹۹ درصد موارد، برای آن‌ها خاصیت تعاملی در نظر گرفته نشده است.

وی با اشاره به اینکه امروزه موزه‌های سنتی هم به سمت تعاملی بودن پیش می‌روند، گفت: تلاش ما این است که در استان‌ها و دانشگاه‌ها و فضاهایی که امکانات لازم را دارند، حمایت‌های لازم برای راه‌اندازی موزه‌های علم و فناوری را به عمل آوریم.

رئیس موزه علوم و فناوری لزوم حضور نیروی متخصص مورد نیاز در همه زمینه‌ها برای یک موزه علم را یادآور شد و گفت: این‌طور نیست که یک دانشگاه بتواند موزه علوم ایجاد کند، بلکه تمام ساختار و مسئولین یک استان باید در راه‌اندازی آن مشارکت داشته باشند.

جلیلی با بیان اینکه سابقه موزه علوم و فناوری در ایران طولانی نیست، در حالی که سابقه برخی از آن‌ها در دنیا به بیش از یک قرن می‌رسد، تأکید کرد: پیش از هر چیز، مسئولان کشور باید به اهمیت موزه علوم و فناوری پی ببرند؛ تا زمانی که به لحاظ فرهنگی به جایگاهی نرسیم که مردم فرآیندهای علمی را به عنوان عامل پیشرفت در نظر گیرند، جامعه پیشرفته و پایداری نخواهیم داشت.

 

وجود تنگناهای مالی در برگزاری جشنواره “علم برای همه”/ به دنبال حامی هستیم

وی سپس به برخی فعالیت‌های این موزه پرداخت و گفت: در کنار نمایشگاه مرکزی و گالری‌های مختلفی که در حوزه‌های گوناگون علمی از جمله فیزیک، مکانیک، ارتباطات، انرژی‌های نو، فناوری‌های بومی ایران و … که در موزه راه‌اندازی شده است، یکی از فعالیت‌های اصلی موزه برگزاری هفتگی و روزانه رخدادهای علمی جذاب، دیدنی و در عین حال به زبان ساده و قابل درک است.

رئیس موزه علوم و فناوری در همین زمینه به کارگاه‌های برگزار شده در موزه اشاره کرد و گفت: برای مثال اخیراً کارگاه “آب، باد، خاک، آتش و عنصر پنجم” برگزار شد و مردم را با تأکید بر عنصر خانواده و به صورت عملی، با فعالیت‌های محیط‌زیستی‌ آشنا کرد.

جلیلی همچنین به جشنواره‌های علمی اشاره کرد و با تأکید بر اینکه در دنیا سرمایه‌گذاری زیادی روی این نوع جشنواره‌ها می‌شود، خاطرنشان کرد: جشنواره‌ «علم برای همه» که سالانه در هفته ترویج علم توسط موزه اجرا می‌شود، متعلق به همه اقشار جامعه است و هر سال به یک موضوع خاص و مهم جامعه اختصاص دارد.

, , , , , ,

اخبار موزه

موزه ملی علوم و فناوری ایران در مسابقات بین المللی طراحی و ساخت آثار علمی ۲۰۱۸ چین برنده شد

۲۶ شهر , ۱۳۹۷  

نمایشگاه «الحیل» موزه ملی علوم و فناوری ایران در بخش «شیشه‌های جادوییِ» مسابقات بین‌المللی طراحی و ساخت آثار علمی ۲۰۱۸ چین، با استقبال بسیار مخاطبان روبرو و پس از بررسی هیات داوران، بعنوان نمایشگاه برگزیده معرفی شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، مسابقات بین‌المللی ترویج آثار علمی در حاشیه کنفرانس جهانی «دانش علمی»، توسط موزه ملی علوم و فناوری چین از تاریخ ۱۵ لغایت ۱۸ سپتامبر ۲۰۱۸ (۲۴ الی ۲۷ شهریور ۹۷) در حال برگزاری است که نمایشگاه موزه ملی علوم و فناوری ایران با نمایش آثار بازسازی شده احمد بن موسی شاکر خراسانی دانشمند شهیر ایرانیِ قرن سوم و چهارم هجری توانست در بخش «شیشه‎های جادویی» بیش‎ترین مخاطب را جذب کند و پس از بررسی‎ها از سوی هیات داوران برنده بخش «شیشه‎های جادویی» این مسابقات شد.

شایان ذکر است، در این رقابت‎ها، ۲۰ کشور از جمله ایران، امریکا، انگلستان، آلمان، چین، کنیا و… برای نمایش و توضیح حضوری آثار انتخاب شدند. موزه ملی علوم و فناوری ایران نیز به نمایش الحیل ۱، ۱۲، ۲۷ و ۵۱ خواهد پرداخت.

گفتنی است علم الحیل را در دسته‎بندی‎های علوم امروزی می‎توان در دسته مهندسی مکانیک به شمار آورد و در آن از ابزارها و دستگاه‌های مکانیکی و هیدرولیکی بحث می‎شود. در کتاب «الحیل» شرح صد دستگاه آمده است که خودکار و با استفاده از خواص مکانیکی سیالات کار می‎کنند. از دیگر ویژگی‎های این کتاب آن است که دستگاه‎ها به گونه‎ای تشریح شده‎اند که امکان ساخت آنان را امروزه امکان‎پذیر می‎نماید. بی‎شک کتاب الحیل یکی از ممتازترین آثار مهندسی و کم‎نظیرترین کتاب مهندسی مکانیک تا قرن شانزدهم میلادی محسوب می‎شد و اروپاییان قریب به ۶۰۰ سال پس از تألیف این کتاب به این شاخه علمی و فنی پرداخته‎اند.

تعدادی از طرح‎های کتاب الحیل توسط موزه ملی علوم و فناوری بازسازی شده است.

, , , , , , ,

اخبار موزه

کارگاه آموزشی «مانور اطفای حریق» در موزه ملی علوم و فناوری برگزار شد

۲۶ شهر , ۱۳۹۷  

دوره یک روزه «مانور اطفای حریق» دوشنبه ۲۶ شهریور ۱۳۹۷ با حضور کارشناسان سازمان آتش نشانی شهرداری تهران برای همکاران موزه ملی علوم وفناوری برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، در این کارگاه آموزشی که با حضور مهدی عیدی مشاور ایمنی موزه ملی علوم و فناوری و نیکوسیما فرمانده ایستگاه ۱۳۰ آتش نشانی شهرداری تهران برگزار می شد، مفهوم حریق، انواع حریق، روش های ایمنی اماکن، نوع آتش سوزی، انواع اجسام و مواد قابل اشتعال، انواع کپسول اطفای حریق و نحوه اطفای حریق آموزش داده شد.

کارشناس آتش نشانی با بیان این که سه ضلع حریق عبارتند از «حرارت»، «اکسیژن» و «مواد سوختنی» است یادآور شد اگر هریک از این سه ضلع از میان برداشته شود، آتش خاموش می شود.

این کارگاه آموزشی با مانور اطفای حریق در فضای بیرونی موزه ملی علوم و فناوری و اجرای عملی انواع اطفای حریق با کمک و مشارکت همکاران موزه به پایان رسید.

, , , ,

اخبار موزه

حضور موزه ملی علوم و فناوری در مسابقه بین‌المللی طراحی و ساخت آثار علمی ۲۰۱۸ چین

۲۵ شهر , ۱۳۹۷  

موزه ملی علوم و فناوری ایران با آثاری از «الحیل‌ها» در بخش «شیشه‌های جادویی» مسابقات بین‌المللی طراحی و ساخت آثار علمی ۲۰۱۸ چین که در حاشیه برگزاری کنفرانس جهانی «دانش علمی» از تاریخ ۲۴ الی ۲۷ شهریور ۹۷ در حال برگزاری است، شرکت کرد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری ایران، در راستای برگزاری کنفرانس جهانی «دانش علمی»، موزه ملی علوم و فناوری چین از تاریخ ۱۵ لغایت ۱۸ سپتامبر ۲۰۱۸ (۲۴ الی ۲۷ شهریور ۹۷) اقدام به برگزاری مسابقات بین‌المللی ترویج آثار علمی نموده و به همین منظور برای ترغیب و تشویق آثار علمی بین‌المللی و گسترش همکاری‌ها و تبادلات علمی در حوزه خلق و توسعه آثار علمی فراخوانی با ۱۰۰ عنوان علمی در حوزه‌های آثار نمایشگاهی، عکس و مقالات علمی و میکروفیلم ارسال نمود .

بر اساس این گزارش، بنا به دستور دکتر سیف‌اله جلیلی، رئیس موزه ملی علوم و فناوری ایران، مبنی بر حضور در این مسابقه و به همت دفتر همکاری‌های بین‌ا‌لملل و معاونت امور نمایشگاهی این موزه، موزه ملی علوم و فناوری در بخش «شیشه‌های جادویی» آثار خود را برای این نمایشگاه ارسال نمود که الحیل‌های بازسازی شده مربوط به قرن سوم و چهارم هجری احمد بن موسی شاکر خراسانی دانشمند شهیر ایرانی انتخاب شدند.

شایان ذکر است، از میان کشورهای شرکت کننده ۲۰ کشور از جمله ایران، امریکا، انگلستان، آلمان، چین، کنیا و… برای نمایش و توضیح حضوری آثار انتخاب شدند. موزه ملی علوم و فناوری ایران نیز به نمایش الحیل ۱، ۱۲، ۲۷ و ۵۱ خواهد پرداخت. علم الحیل را در دسته‎بندی‎های علوم امروزی می‎توان در دسته مهندسی مکانیک به شمار آورد و در آن از ابزارها و دستگاه‌های مکانیکی و هیدرولیکی بحث می‎شود. در این کتاب شرح صد دستگاه آمده است که خودکار و با استفاده از خواص مکانیکی سیالات کار می‎کنند. از دیگر ویژگی‎های این کتاب آن است که دستگاه‎ها به گونه‎ای تشریح شده‎اند که امکان ساخت آنان را امروزه امکان‎پذیر می‎نماید. بی‎شک کتاب الحیل یکی از ممتازترین آثار مهندسی و کم‎نظیرترین کتاب مهندسی مکانیک تا قرن شانزدهم میلادی محسوب می‎شد و اروپاییان قریب به ۶۰۰ سال پس از تألیف این کتاب به این شاخه علمی و فنی پرداخته‎اند.

تعدادی از طرح‎های کتاب الحیل توسط موزه ملی علوم و فناوری بازسازی شده است. تصاویر نسخه‎های استفاده شده برای بازسازی آثار این بخش مربوط به کتابخانه و مرکز اسناد مجلس شورای اسلامی و کتابخانه شهید مطهری است.

این نمایشگاه هم‌اکنون در موزه علوم و فناوری چین در شهر پکن در حال برگزاری است و با استقبال خوب بازدیدکنندگان همراه است.

, , , , , , , ,

اخبار موزه

گزارش تصویری «سار تابستان ۹۷» موزه ملی علوم و فناوری

۲۰ شهر , ۱۳۹۷  

دهمین کنفرانس سار موزه ملی علوم و فناوری با عنوان «سار تابستان ۹۷»، روز جمعه ۱۶ شهریورماه، از ساعت ۱۴ الی ۱۷ در محل موزه ملی ایران برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران، در کنفرانس «سارِ تابستان» ۱۳۹۷ برخلاف سارهای پیشین که ۷ سخنران داشت، این بار اما ۶ نفر در حضور مخاطبان و علاقمندان با موضوعات متنوع به سخنرانی پرداختند.

سخنرانان و عنوان سخنرانی آنان عبارت بودند از:

۱- سینا دادخواه، داستان‎نویس با عنوان «من و فیل هوا کردن با چرا من کپی رایتر شدم؟»

۲- بابک نیک‎خواه، روزنامه‎نگار و سردبیر نشنال جئوگرافیک فارسی با عنوان «رفتار آنلاین ما»

۳- آرش شریفی، پژوهشگر علوم زمین و دیرینه‎اقلیم‎شناس با عنوان «آتش زیر خاکستر»

۴- حمیدرضا ششجوانی، پژوهشگر اقتصاد فرهنگ و هنر با عنوان «ایران و آینده اقتصاد جهانی، چگونه اقتصاد فرهنگ به کمک ما می‎آید؟»

۵- رها اشرفی، معمار با عنوان «الگوریتم خلاقیت»

۶- آتوسا افشین نوید، نویسنده با عنوان «از تغییر بزرگ تا تغییر کوچک»

در کنفرانس‎های فصلی سار، ۷ نفر سخنرانی می‎کنند؛ سخنرانی‎ها حداکثر در ۱۸ دقیقه، اغلب با زبانی ساده و غیرتخصصی ارائه می‎شوند و به دامنه وسیعی از موضوع‎ها می‎پردازند، هرچند، نقطه اشتراک اغلب سخنرانی‎ها علم و فناوری است.

برای تماشا کردن یا شنیدن سخنرانی‎های انجام شده در کنفرانس‎های سار می‎توانید به سامانه «کنفرانس سار» به نشانی  sar.inmost.ir مراجعه کنید.

, , ,

اخبار موزه

فراخوان ثبت نام کارگاه آموزشی «مدیریت موزه در زمان بحران»

۱۸ شهر , ۱۳۹۷  

موزه انقلاب اسلامی و دفاع مقدس با مشارکت کمیته ملی موزه‎های ایران، برای نخستین بار دوره آموزشی «مدیریت موزه در زمان بحران» را از طرف شورای بین‎المللی موزه‎ها در کشور برگزار می کند.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، هدف از برگزاری این دوره تقویت توان حرفه‌ای موزه‎های ایران در جهت شناسایی و رفع خطرات و همچنین اتخاذ راهکارهای موثر در مواجهه با بحران از طریق کارگاه عملی و آموزش‎های نظری برای حفظ میراث فرهنگی است.

اساتید این دوره:

–  دکتر منیژه هادیان، عضو هیئت علمی پژوهشگاه میراث فرهنگی

– فرناندو ساموئلار، مدیر موزه مرکز اسناد ازکشور گوآتمالا

–  سوزی ماری حکیمیان، از موسسه میم مینرال موزوگرافی از کشور لبنان

– ادواردو کارلس وسکز سرانو، هماهنگ کننده و ظرفیت‎ساز شورای بین‎المللی موزه‎ها

 

زمان برگزاری این دوره، ۲۰ الی ۲۲ شهریور ۱۳۹۷، از ساعت ۹ صبح الی ۵ عصر و مکان آن، موزه انقلاب اسلامی و دفاع مقدس به نشانی تهران، اتوبان شهید حقانی، خیابان سرو است.

ظرفیت کارگاه ۲۵ نفر و شهریه ثبت نام برای اعضای ایکوم ۷۰۰٫۰۰۰ تومان و غیر اعضای ایکوم ۱٫۰۰۰٫۰۰۰ تومان اعلام شده که با ارائه گواهینامه معتبر از طرف شورای بین‎المللی موزه‎ها همراه خواهد بود.

علاقمندان جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر می‎توانند با شماره‎های ۸۸۶۵۷۰۲۶ داخلی ۸۸۲ و ۰۹۱۲۰۲۳۸۴۷۷ تماس بگیرند و یا به سامانه www.iranhdm.ir مراجعه کنند.

همچنین واریز هزینه این دوره آموزشی به شماره حساب ۱۰۰۱۴۶۱۶۹۷ بانک شهر به نام موزه انقلاب اسلامی و دفاع مقدس است.

, , , , ,

اخبار موزه

دهمین کنفرانس سار موزه ملی علوم و فناوری برگزار شد

۱۶ شهر , ۱۳۹۷  

دهمین کنفرانس سار موزه ملی علوم و فناوری با عنوان «سار تابستان ۹۷»، روز جمعه ۱۶ شهریورماه، از ساعت ۱۴ الی ۱۷ در محل موزه ملی ایران برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران، در کنفرانس «سارِ تابستان» ۱۳۹۷ برخلاف سارهای پیشین که ۷ سخنران داشت، این بار اما ۶ نفر در حضور مخاطبان و علاقمندان با موضوعات متنوع به سخنرانی پرداختند.

سخنرانان و عنوان سخنرانی آنان عبارت بودند از:

۱- سینا دادخواه، داستان‎نویس با عنوان «من و فیل هوا کردن با چرا من کپی رایتر شدم؟»

۲- بابک نیک‎خواه، روزنامه‎نگار و سردبیر نشنال جئوگرافیک فارسی با عنوان «رفتار آنلاین ما»

۳- آرش شریفی، پژوهشگر علوم زمین و دیرینه‎اقلیم‎شناس با عنوان «آتش زیر خاکستر»

۴- حمیدرضا ششجوانی، پژوهشگر اقتصاد فرهنگ و هنر با عنوان «ایران و آینده اقتصاد جهانی، چگونه اقتصاد فرهنگ به کمک ما می‎آید؟»

۵- رها اشرفی، معمار با عنوان «الگوریتم خلاقیت»

۶- آتوسا افشین نوید، نویسنده با عنوان «از تغییر بزرگ تا تغییر کوچک»

 

کنفرانس های سار از ابتدای سال ۱۳۹۵ در موزه ملی علوم و فناوری برگزار می‎گردند. ایده اصلی راه اندازی این کنفرانس، با الهام از کنفرانس‎های TED، برگزاری سخنرانی‎هایی است به عنوان بستری برای طرح “ایده‎هایی که ارزش انتشار دارند”. کنفرانس‎های سار به صورت فصلی برگزار و با نام فصل برگزاری‎شان «سارِبهار»، «سارِتابستان»، «سارِپائیز» و «سارِ زمستان» نام‎گذاری می‎شوند.

در هر کنفرانس فصلی سار، ۷ نفر سخنرانی می‎کنند، سخنرانی‎ها حداکثر در ۱۸ دقیقه، اغلب با زبانی ساده و غیرتخصصی ارائه می‎شوند و به دامنه وسیعی از موضوع‎ها می‎پردازند، هرچند، نقطه اشتراک اغلب سخنرانی‎ها علم و فناوری است. برای تماشا کردن یا شنیدن سخنرانی‎های انجام شده در کنفرانس‎های سار می‎توانید به سامانه «کنفرانس سار» به نشانی  sar.inmost.ir مراجعه کنید.

, , ,

اخبار موزه

آغاز به کار دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران با همکاری موزه ملی علوم و فناوری ایران

۳ شهر , ۱۳۹۷  

دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران، با همکاری و برپایی نمایشگاه جانبی «رازی» موزه ملی علوم و فناوری ایران، صبح روز سوم شهریورماه با حضور اندیشمندان، مدیران و مربیان آموزش شیمی کشور در محل دانشگاه علم و صنعت برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری، دکتر جلیلی رئیس این موزه به عنوان یکی از سخنرانان اصلی افتتاحیه این کنفرانس دو روزه، به نقش شیمی در مواجهه با چالش‎های قرن بیست و یکم اشاره کرد و افزود: اهمیت شیمی در زندگی روزمره بر هیچکس پوشیده نیست اما نتوانسته‎ایم به خوبی از علم شیمی در حل مشکلات جامعه استفاده کنیم.

وی یادآور شد اینکه از چنین کنفرانس معتبری استقبال کمی شده است دلالت بر دو چیز دارد. اولی شاید به دلیل مسایل مالی باشد اما مورد دوم که به نظر من دلیل اصلی است مربوط به ناامیدی از شیمی است.

دکتر جلیلی با اشاره به پرهیز از سخنرانی کلی، عنوان کرد که دوست دارد به یک مسئله و چالش علمی در سخنرانی خود بپردازد و عنوان سخنرانی خود را «نقش شیمی در مواجهه با چالش‎های قرن بیست و یکم» بیان کرد.

وی افزود: از جمله چالش‎های اصلی بشر در قرن معاصر نجات زمین است که آن را تغییرات آب و هوایی، آلودگی محیط زیست، استفاده از بیش از اندازه از منابع زیرزمینی، و سوخت‌های فسیلی و … تهدید می‌کند. انرژی چالشی دیگر است که باید به سمت و سوی استفاده از انرژی‌های تجدید‌پذیر رفته شود.

رئیس موزه ملی علوم و فناوری ایران گفت: یکی دیگر از چالش‌های امروزی فاصله طبقاتی است که در کشور ما بسیار زیاد شده است. رشد مناسب جمعیت جامعه از جمله چالش‌های پیش رو است.

وی یادآور شد: زندگی پایدار جامعه را به سوی توسعه پیش می‌برد در واقع منظور از شیوه زندگی پایدار به آن معناست که همه امکانات به صورت مساوی در اختیار افراد جامعه قرار بگیرد. استفاده از سلاح‎های هسته‎ای و بیولوژی تهدید و چالشی جدی برای جهان و قرن بیست و یکم است،

دکتر جلیلی جهانی‎سازی، خنثی‎سازی تروریسم را از دیگر چالش‌های امروزی نامید و افزود: باید برخورد مناسب و موثری در این زمینه ها داشته باشیم.

وی یادآور شد: باید زمینه‌های رشد خلاقیت را در جامعه فراهم کنیم زیرا که اگر خلاقیت در جامعه نباشد شغلی ایجاد نخواهد شد. در جوامع شاید تنها ۱۰ درصد افراد خلاق باشد اما همین درصد کمتر می‌تواند جور بقیه را بکشد و کشور را به سمت توسعه سوق دهد.

رئیس موزه ملی علوم و فناوری ایران خاطرنشان کرد: غلبه بر بیماری‎ها از جمله چالش‌های جدی در حال حاضر است که خوشبختانه کشور ما در این زمینه رشد قابل قبولی دارد. افزایش پتانسیل و کارایی انسان‌ها و مهاجرت ژن‎ها از دیگر موارد مطرح در جامعه است که بحث مهاجرت ژن‌ها می‌تواند کشور را با خلأ ژن‌های خوب مواجه کند و ملتی که خالی از ژن‌های خوب شود به مشکل بر می‌خورد. بعضی از مسئولان از مهاجرت استقبال می‌کنند اما به این موضوع که فرد مهاجر دیگر به کشور بازنمی‌گردد و با خود ژن‌های خوب را از کشور خارج می‌کند توجه نمی‌کنند.

وی افزود: مقابله انسان با چیرگی کامپیوتر چالشی دیگر است که در واقع کامپیوتر ساخت بشر در بعضی موارد بر انسان چیره می‌شود و کنترل انسان را در اختیار می‌گیرد. همچنین خطرات استفاده از محصولات تراریخته موجودیت انسان را هدف گرفته است. بسیاری از کشورها به شدت با این موضوع مقابله می کنند اما در جوامع جهان سوم استفاده از این محصولات فراگیر شده است. کاوش فرا بشریت و برنامه‌ریزی برای تمدن پیشرفته را باید دیگر چالش قرن بیست و یکم ذکر کرد.

دکتر جلیلی در بخش دیگری به اهمیت هوش مصنوعی در آینده جهان پرداخت و گفت: نانوتکنولوژی به عنوان انقلاب صنعتی سوم تلقی می‌شود اما در جهان آتی این هوش مصنوعی است که حرف اول را خواهد زد و به نوعی انقلاب صنعتی چهارم نامیده می‌شود. رئیس جمهور روسیه در نطقی گفته است:در آینده کشوری موفق خواهد بود که بتواند هوش مصنوعی را در کنترل خود داشته باشد.

وی در ادامه افزود: حال باید از خود بپرسیم برای رسیدن به جامعه پایدار چه باید کرد؟ از دیدگاه یونسکو ۱۷ مورد از جمله: کم کردن فقر، افزایش کیفیت آموزش، آب پاک، برابری جنسیتی و …) برای رسیدن به جامعه پایدار لازم و ضروری است که از این ۱۷ مورد، بیش از ۱۰ مورد به طور مستقیم به شیمی و نقش حیاتی آن در جامعه مربوط می‌شود. مهم‌ترین نکته‌ای که در حال حاضر به آن نیاز داریم «آموزش» است. آموزش عین آماده‌سازی جامعه برای پذیرش یک فرهنگ جدید است و باید برای رسیدن به جامعه پایدار آموزش صحیح داشت و در واقع آموزش کلید رسیدن به جامعه پایدار است و هدف اصلی در آموزش کسب سواد است. البته سواد خواندن و نوشتن علم تنها بخشی از این آموزش است. این در حالی است که سواد به معنای واقعی توانایی شناسایی در تغییر، خلق، ارتباط و محاسبه است و با سواد کسی است که بتواند ایده جدید ارائه کند.

جلیلی سواد عاطفی، ارتباطی، مالی، رسانه‎ای، تربیتی، رایانه‎ای، کشاورزی، تحلیلی، فرهنگی و.. را از جمله انواع سواد مورد نیاز جامعه امروز بر شمرد و تصریح کرد: ساختار آموزشی، کلید آموزش مهارت‎های زندگی است.

رئیس موزه ملی علوم و فناوری ضمن انتقاد از شیوه آموزش در کشور گفت: آیا آموزش در کشور ما مناسب است؟ آیا دانش‌آموزی که در مدارس و دانشگاه‌ها تحصیل می‌کند مهارت‌های لازم برای ورود به جامعه را کسب کرده است. جواب این سؤال‌ها به نظر من خیر است.

آموزش در مدارس و کتب درسی ما به شدت کنکور محور هستند و مافیای کنکور به آموزش و پرورش جهت می‌دهند. این مافیاها حتی در مقابل تغییر و اصلاح کتب درسی مقاومت می‌کنند. مدیریت نامناسب و مدیران سیاست‌زده، نگرش‌های جهت‌دار به آموزش، آموزش‌های اجباری و دروس اجباری، تصمیمات عجولانه و بدون مطالعه و آزمایش، مهارت محور نبودن آموزش در مدرسه و دانشگاه، رشد بی‌رویه مدرک گرایی و رشد تحصیلات تکمیلی بدون پشتوانه از مشکلات سیستم کنونی آموزش و پرورش است.

عضو هیئت علمی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، با انتقاد از دیدگاه حاکم بر آموزش کشور گفت: مدیریت نامناسب و حضور مدیران سیاست زده در رأس کانون آموزش ایران باعث شده است تا هیچ برنامه مشخصی برای آینده آموزشی کشور ترسیم نشود. نگرش‌های جهت‌دار به آموزش باید حذف شود و باید بدانیم که آموزش زوری نیست و کسی که می‌خواهد آموزش ببیند باید قدری آزادی عمل داشته باشد. مدرسه و دانشگاه، دانش‌آموز و دانشجو را به عنوان شهروند تربیت نکرده و مهارت‌های زندگی را به آنها آموزش نمی‌دهند.

وی با انتقاد از سیاست غلط مؤسسات کنکور یادآور شد: بعضی از موسسات کنکور پیشنهادات عجیب و غریب به رتبه‌های اول دانشگاه‌ها جهت تبلیغات دروغ می‌دهند که این توهین به حساب می‌آید. همچنین تصمیمات عجولانه و بدون مطالعه و آزمایش در نوع خود عامل اصلی عقب ماندن آموزش از قافله است. شما ببینید تاکنون چندبار سیستم آموزش ما تغییر کرده است و در جامعه با ۸۰ میلیون جمعیت، این تصمیمات بدون تأمل تا چه افراد جامعه را با مشکل مواجه نموده است.

رئیس موزه علوم و فناوری ایران همچنین به توسعه بی‌رویه تحصیلات تکمیلی بدون نیازسنجی و وجود بیش از چندین هزار فارغ‌التحصیل بیکار در مقطع دکتری در کشور اشاره و تاکید کرد:‌ جای سوال دارد که با وجود این حجم از دانشجوهای فارغ‌التحصیل تحصیلات تکمیلی با کمبود معلم مواجه بوده و نمی‌توانیم آنها را به مدارس بفرستیم.

 

دکتر جلیلی در ادامه با اشاره به مشکلات موجود، به راهکارهایی برای این مشکلات پرداخت و گفت: قرار گرفتن آموزش غیر رسمی در کنار آموزش رسمی و پذیرش آن از سوی معلمان، تغییر منابع آموزشی و وجود مدیران مستقل و نه سیاست‌زده در آموزش و پرورش، حذف کنکور به هر طریق ممکن، بازنگری‌ رشته‎های دانشگاهی، آموزش خانواده‎ها، تقویت اخلاق علمی در آموزش که به شدت دچار ضعف در آن هستیم، تغییرات اساسی در کتاب‎های درسی  و انتخاب مدیران لایق از جمله راهکارهایی است که می‌توان به آن اشاره کرد.

رئیس موزه علوم و فناوری ایران خاطر نشان کرد: اخلاق علمی از جامعه ما رخت بسته است؛ از زمانی که پول و تجارت وارد آموزش شد، این موضوع صدمه دیده که باید آن را تقویت کنیم و نیز از تجربه‌های آزمایش شده سایر کشورها در این زمینه بهره‌مند شویم.

در انتهای این مراسم، دکتر زهرا احمدآبادی، دبیر علمی دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران، با اشاره به این که بیش از ۱۰۰ مقاله به دبیرخانه این کنفرانس ارسال شده که پس از داوری‎های سخت گیرانه ۸ مقاله به صورت سخنرانی و ۳۸ مقاله به صورت پوستر انتخاب شده است، افزود: بیش از ۴۰ درصد مقالات دریافتی، حذف شدند.

براساس این گزارش، پس از مراسم سخنرانی، از نمایشگاه جانبی «رازی» که به همت موزه ملی علوم و فناوری ایران در دانشگاه علم و صنعت و محل برگزاری دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران دایر شده است، رونمایی شد و حاضران  از این نمایشگاه بازدید کردند.

شایان ذکر است، دهمین کنفرانس آموزش شیمی ایران با حمایت موزه ملی علوم و فناوری، روزهای ۳ و ۴ شهریور ۹۷، با عنوان «تدریس مبتنی بر بافتار؛ از مدرسه تا دانشگاه» در دانشگاه علم و صنعت ایران در حال برگزاری است.

 

, , , , , , ,

اخبار موزه

سیزدهمین سالگرد تاسیس موزه ملی و علوم و فناوری

۲۰ مرد , ۱۳۹۷  

دوشنبه ۲۲ امرداد سال‎روز تولد موزه ملی علوم و فناوری در سال ۱۳۸۴ است و موزه این مناسبت را جشن خواهد گرفت.

به گزارش روابط عمومی موزه ملی علوم و فناوری جمهوری اسلامی ایران، اساسنامه این موزه در تاریخ ۱۳۸۴/۵/۲۲ پس از بررسی‎ها و کارشناسی‎های به عمل آمده، به تصویب شورای گسترش آموزش عالی وزارت علوم رسید و مقرر گردید موزه علوم و فناوری به عنوان نهاد متولی پاس‎داشت تاریخ علم و فناوری ایران و اسلام ایجاد گردد.

با تلاش‎های فراوان و پس از حدود ۵ سال، اولین نمایشگاه موزه با عنوان دستاوردهای دانشمندان ایران و اسلام در آبان ماه ۱۳۸۹ با حضور جمعی از مقامات کشوری افتتاح شد. از همان سال بود که موزه علوم و فناوری به لحاظ نرم افزاری و سخت افزاری روز به روز گسترش یافت و گالری‎های مختلف خود را یکی پس از دیگری افتتاح کرد. این گسترش فیزیکی، با توسعه نرم‎افزاری همراه بود. رویدادهایی از جمله: نمایشگاه‎های سیار، کنفرانس‎های سار، همایش‎های سالانه، نشست‎های تخصصی، کارگاه‎های آموزشی و.. روح موزه به حساب می‎آمدند که در طول همین سال‎ها، همراه با جسم آن بزرگ و بزرگ‎تر شدند.

امروز، بخش نمایشگاهی موزه ملی علوم و فناوری دارای ۷ گالری با نام‎های: «مرکز علم»، «فناوری‎های بومی»، «ابزارهای قدیمی نجوم»، «نورشناسی»، «ابزارهای قدیمی جراحی»، «مورس تا موبایل» و ‎«انرژی هسته‎ای» است که در کنار انواع رویدادهای فرهنگی و آموزشی، وظیفه ترویج علم در جامعه را برعهده دارند.

از مخاطبان عزیز دعوت می‎شود در فصل تابستان همه روزه از ساعت ۹ الی ۱۷ و روزهای پنجشنبه و جمعه از ساعت ۱۶ الی ۲۳ از بخش‎های متنوع این موزه دیدن کنند و برای هماهنگی بازدیدهای گروهی با شماره های ۶۶۷۲۴۶۹۴ و ۰۹۱۹۸۹۶۲۰۰۸ تماس بگیرند.

, , ,